多元“悅”讀塑造語言學(xué)習(xí)小達(dá)人

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3-6歲是幼兒語言能力飛速發(fā)展的關(guān)鍵期。在幼兒園的一日活動中，教師可從創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境出發(fā)，運(yùn)用多樣的教學(xué)方式，達(dá)到提高幼兒語言學(xué)習(xí)能力的目的。上海市浦東新區(qū)靈山幼兒園基于幼兒語言領(lǐng)域的核心經(jīng)驗開展了幼兒“悅”讀活動的實踐研究，針對不同年齡的幼兒，開展多形式的“悅”讀活動，讓幼兒在輕松、自由的氛圍中體驗各類語言活動，促進(jìn)幼兒語言領(lǐng)域核心經(jīng)驗中早期文學(xué)語言和早期口頭語言的發(fā)展。（剩余2936字）