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閱讀是接受新知識的重要途徑，在學生智力發(fā)展、世界觀的形成等方面起著重要作用。小學語文閱讀教學是培養(yǎng)學生閱讀興趣的黃金時期，我們需在這一時期著重培養(yǎng)學生使用語言的能力和文學素養(yǎng)。其中，低年段的閱讀教學課主要是讓孩子能夠通過正確、流利地朗讀課文，達到識字、閱讀、理解的目的。如何讓孩子在閱讀中學會評價，同樣也是課堂教學的重點。（剩余2557字）
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“五到”閱讀法，讓孩子愛上讀書
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