尋傳統(tǒng)文化之根，覓家園協(xié)同之路

打開文本圖片集

作為學校教育的補充，家庭教育具有其獨特性，也存在局限性。例如，家長對幼兒的期望不理性、缺乏科學的教育觀。一些因家庭教育不當導致的意外事件，讓教育工作者意識到“家庭教育不能沒有根”，這個“根”就是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們和家長在同一文化下有著相同的生活環(huán)境、相似的學習環(huán)境、近似的家庭環(huán)境，彼此熟悉的傳統(tǒng)文化教育資源更能引發(fā)家長的共鳴，達成協(xié)同教育的理想狀態(tài)。（剩余1144字）