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《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”）指出，各地在做好義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”工作的同時(shí)，還要統(tǒng)籌做好面向3至6歲學(xué)齡前兒童和普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)治理工作?！半p減”政策的背后，教師如何重審自身的職業(yè)角色？怎樣讓教育回歸常態(tài)，讓家長回歸平常心？又該如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才？且看教育一線做出的有益探索。（剩余1407字）
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家園協(xié)作，讓教育回歸常態(tài)
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