不合常理的創(chuàng)編行為值得鼓勵(lì)嗎

大班活動(dòng)中，我選取了繪本《彩虹色的花》來(lái)和孩子們分享。繪本講述的是一朵美麗的彩虹花在小動(dòng)物們需要幫助的時(shí)候，將自己的花瓣送給小動(dòng)物們，幫助它們渡過(guò)難關(guān)的故事。

故事的最后，春天來(lái)臨，彩虹花又重新盛開(kāi)了。當(dāng)孩子們聽(tīng)到彩虹花重新開(kāi)放時(shí)，都非常開(kāi)心，興致勃勃地討論著這朵美麗的彩虹花。有的孩子說(shuō)：“重新長(zhǎng)出來(lái)的彩虹花還會(huì)遇到小貓、小狗、小狐貍……”有的小朋友疑惑：“如果別的動(dòng)物遇到困難了，彩虹花會(huì)幫助它們嗎？”于是，我追隨孩子們的興趣，鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)編重新生長(zhǎng)出來(lái)的彩虹花還會(huì)遇到哪些小動(dòng)物、它又會(huì)怎樣幫助小動(dòng)物的故事。（剩余660字）