小學書法教育創(chuàng)新實踐與探索

摘   要：漢字作為中華文化的載體，其書寫不僅關乎個人文化素質(zhì)，而且關乎民族文化的傳承。語文教師在教學過程中，應通過創(chuàng)新教學策略，深化教學反思，加強書法與生活、科技的融合等策略，有效實施教學，以培養(yǎng)學生的審美情趣，增強其文化自信心。

關鍵詞：小學語文；書法教育；實施策略；審美情趣；文化自信

中圖分類號：G623.2    文獻標識碼：A    文章編號：1009-010X（2025）01-0047-02

一、漢字書寫的文化價值與教育意義

（一）漢字的文化價值

漢字作為世界上最古老的文字之一，其獨特的結(jié)構(gòu)、深厚的內(nèi)涵，以及與之相伴的書法藝術(shù)，共同構(gòu)成了中華文化的瑰寶。（剩余2172字）