基于單元項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐

——以蘇教版科學(xué)教材三下“身邊的材料”單元為例

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摘   要：隨著新課程改革的深入推進(jìn)，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐已成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的有效途徑。單元項(xiàng)目式學(xué)習(xí)作為一種新型的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的探究式學(xué)習(xí)，融合多學(xué)科的知識(shí)與技能，旨在全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。以蘇教版科學(xué)教材三下“身邊的材料”單元為例，分析“基于單元項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐”的實(shí)踐意義、教學(xué)策略及實(shí)施效果，詳細(xì)闡述學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程。（剩余4148字）