素養(yǎng)導(dǎo)向下數(shù)學(xué)概念教學(xué)范式的構(gòu)建與實(shí)施

——以人教版二下 “平均分”一課教學(xué)為例

打開文本圖片集

摘   要：概念是對(duì)事物本質(zhì)的反映、概括，并用詞或詞組表達(dá)，為遷移、應(yīng)用、建構(gòu)新知提供支架與基礎(chǔ)?；诟拍钫J(rèn)知機(jī)制，構(gòu)建起概念產(chǎn)生、概念內(nèi)涵、概念外延、概念內(nèi)化、概念總結(jié)五大概念教學(xué)基本環(huán)節(jié)與過程，以此促進(jìn)概念的內(nèi)化理解與外化應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；概念教學(xué)；教學(xué)范式；核心素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G623.5   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A   文章編號(hào)：1009-010X（2024）34-0045-05

心理學(xué)研究揭示，概念是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)的反映，這種反映是以詞來標(biāo)示和記載的，是思維活動(dòng)的結(jié)果和產(chǎn)物，同時(shí)又是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元。（剩余5638字）