把脈教學(xué)提問 增強(qiáng)課堂活力

摘   要：提問是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的靈魂之舉，是助力學(xué)習(xí)思考、學(xué)習(xí)研究的力量之源。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要善于診脈，創(chuàng)新課堂提問的設(shè)計(jì)，努力讓提問更貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)與知識積累、經(jīng)驗(yàn)積淀和思維水平等實(shí)際，使問題能成為學(xué)生知識學(xué)習(xí)探究活動的推進(jìn)器，學(xué)習(xí)思維發(fā)展、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累等助力器。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂提問；有效教學(xué)

中圖分類號：G623.5   文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A   文章編號：1009-010X（2024）34-0017-03

課堂教學(xué)提問的有效性是衡量提問價值的重要標(biāo)志，因?yàn)槿魏我粋€有價值的提問都是教學(xué)活動中不可或缺的一部分，它有時起著畫龍點(diǎn)睛之效，有時會把教學(xué)引入“柳暗花明又一村”的奇妙境地，所以在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)善于把脈教學(xué)問題設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)地進(jìn)行課堂教學(xué)發(fā)問，著力提問有效謀劃，使得學(xué)生的興趣得以激發(fā)，讓教與學(xué)的互動成為必然，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更具主動性，彰顯出無窮的活力。（剩余3118字）