由考思教：指向“教一學一評”一致性的高中政治復習教學探究

——以高考二輪復習為例

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“教一學一評”一致性涉及教師要怎么教、學生該如何學、學業(yè)質量應怎么評，三者相互依存、相互影響，都要從學生的認知水平與學習的客觀規(guī)律出發(fā)，從而幫助學生建構知識體系，提高解題能力，達成課程標準規(guī)定的教學目標。指向“教一學一評”一致性的高中政治復習教學應成為高三政治復習課的應然樣態(tài)，它要求在教、學、評三個層面共同發(fā)力、形成合力，引導學生通過主動探究、活動體驗、內化調整，獲得有意義的學習體驗，進而深刻把握學科特質，強化與鍛煉解題邏輯思維能力，涵養(yǎng)與提升核心素養(yǎng)。（剩余5797字）