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聚焦大概念的初中物理大情境教學探究

——以“運動和力”的復習教學為例

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摘    要：聚焦大概念的大情境教學以大概念為核心，依托大情境整合碎片知識，建構跨學科體系，可培養(yǎng)整體思維與跨領域解題力，激發(fā)質疑與深思，驅動深度學習與探索。教師需要分析其本質特征，建構具體的框架，然后以此為指引，通過大情境建構、大情境剝離、大情境回歸三個環(huán)節(jié)，引導學生實現(xiàn)從興趣激發(fā)到確定任務、從任務分解到揭示本質、從總結應用到觀念生成的進階學習。（剩余5651字）

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