走出誤區(qū)，即為提升

——“租船問題”的誤區(qū)剖析與教研思考

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“租船問題"為人教版教材四年級下冊例5的教學(xué)內(nèi)容（如圖1），旨在通過解決租船問題滲透優(yōu)化思想，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教材先呈現(xiàn)“租哪種船便宜"這一問題，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決問題的方案，接著，由問題“如果不空座位，會不會更省錢？"進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索，并調(diào)整租船方案，從而啟發(fā)學(xué)生全面分析問題，積累解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)。（剩余2307字）