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AI賦能的數(shù)學課堂：教師的角色與AI的角色（上）

——基于學習的理論與PIE循環(huán)的協(xié)同框架

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數(shù)學，作為科學技術發(fā)展和人類文明進步的基石，其核心價值不僅體現(xiàn)在知識體系上，更體現(xiàn)在其所承載的思維訓練與能力培養(yǎng)上。數(shù)學學習的過程，本質上是培養(yǎng)學生邏輯推理、抽象思維、空間想象、數(shù)據(jù)分析及模型建構等認知能力。這些能力不僅是學術深造和專業(yè)發(fā)展的必備素養(yǎng)，也是個體在復雜現(xiàn)實世界中理性決策、有效解決問題的關鍵。（剩余7790字）

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