上課如“下棋”

課堂如棋局，上課如下棋。不謀全局者，不足謀一域。

下棋前，必須掌握一些基本原理。課前亦然，教師需了解數(shù)學知識的本質(zhì)，把握學生的心理發(fā)展規(guī)律，豐富教學常識，方能深人淺出，使數(shù)學知識變得簡單易懂，便于學生進行數(shù)學學習。

下棋前，應做好戰(zhàn)略布局，研究戰(zhàn)術(shù)。同理，課前教師應具備單元整體教學意識，抓住核心知識，統(tǒng)整教學內(nèi)容，將數(shù)學關(guān)鍵問題、核心任務設(shè)為教學支架，以促進學生的深度理解，取得課堂教學的最佳效益。（剩余973字）