如何借助Excel圖表直觀理解平均數(shù)

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在進(jìn)行平均數(shù)練習(xí)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生借助Excel圖表直觀理解平均數(shù)，教學(xué)環(huán)節(jié)如下。

一、以唱歌打分為素材，感受平均數(shù)的變化情況

1.創(chuàng)設(shè)情境，初步感知平均數(shù)。

描述情境：某校舉辦了一場(chǎng)校園歌唱比賽，小

紅完成演唱后，前5位評(píng)委的評(píng)分結(jié)果如圖1所示，你覺得平均數(shù)是。

圖1

交流討論：平均數(shù)這條線不可能在最高處，也不可能在最低處，因此排除選項(xiàng)A和B；經(jīng)過移多補(bǔ)少，發(fā)現(xiàn)C項(xiàng)不夠補(bǔ)，應(yīng)該選擇 D 。（剩余901字）