“思想道德與法治”與批判性思維培養(yǎng)
——以技師學院思政教育中的理論與實踐探索為例
“思想道德與法治”課程內容覆蓋公民道德、社會主義核心價值觀、法治精神與國家法制等方面，旨在通過理論學習和實踐活動，培養(yǎng)學生的價值觀和法律意識。然而，目前的教學方法過于傳統(tǒng)，缺乏互動和實踐演練，難以有效激發(fā)學生的批判性思維。針對以上問題，本文通過探討“思想道德與法治”課程在湖南瀟湘技師學院思政教育中對于批判性思維培養(yǎng)的作用及存在的問題，提出了采用互動教學、增加案例教學和構建過程性評價體系等改進措施，以促進學生批判性思維能力的發(fā)展。（剩余6221字）