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高校思政課講好中國故事探究

——以中國共產黨人精神譜系為例

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［摘 要］ 講好中國故事是高校思政課提升“溫度”和“親和力”的關鍵。當前，高校思政課在講好中國故事中，存在素材庫建設不足、故事“碎片化”、師生互動效果不佳、教師講故事水平有待提升、綜合評價指標體系不健全等問題。中國共產黨人精神譜系對講好中國故事賦予了極大的能量。以中國共產黨人精神譜系為例，探索高校思政課講好中國故事的實現(xiàn)路徑，在素材庫建設、對素材的再加工利用、教師講好中國故事的技巧，以及建立綜合教學評價指標體系上進行探索，對高校思政課教學改革具有積極的推動作用。（剩余7032字）

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