基于GIS視角下的地理課堂教學
——以廣東省人口分布的影響因素為例
［摘 要］ “人口分布的影響因素”來源于高中地理人教版必修二第一章第一節(jié)。結合當代社會信息化、教育理念現(xiàn)代化、教育方式創(chuàng)新化以及根據《普通高中地理課程標準》（2017年版2020年修訂）中“深化信息技術應用”的要求，以專題地圖為媒介，變抽象的知識點為直觀、生動的地圖，引導學生讀圖析圖，激發(fā)學生的學習熱情，同時通過設置時政拓展提升，幫助學生搭建知識與情感之間的邏輯聯(lián)系，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀，進而促進學生地理學科核心素養(yǎng)的形成。（剩余6434字）