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[摘 要] 為激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的實踐能力,在“微體古生物學”教學中采用科研反哺教學的方法,讓學生在學習理論知識的同時參與科研活動,取得了良好的教學效果。通過參與樣品采樣、微體化石處理—挑選—鑒定、編寫鑒定報告、閱讀參考文獻、編寫研究報告等一系列科研實踐,學生學會了自主、合作、探究式的學習。(剩余7172字)
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“微體古生物學”科研反哺教學的研究與實踐
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