新工科背景下包裝工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新

——以天津商業(yè)大學(xué)包裝工程專業(yè)為例

［摘 要］ 隨著新工科概念的提出，傳統(tǒng)工科教育正面臨一系列挑戰(zhàn)和機(jī)遇。針對(duì)包裝工程專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與行業(yè)脫節(jié)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過(guò)于傳統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法過(guò)于保守、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源投入明顯不足、缺乏創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)、缺少創(chuàng)新教育理念等問(wèn)題，探討了改革的必要性，并提出了一系列改革與創(chuàng)新措施。從多個(gè)方面入手，注重學(xué)生的主體地位和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)合，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和效果，有效推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。（剩余6904字）