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計算機專業(yè)課程中融入思政元素方法探討

——以“面向?qū)ο蠓治雠cUML”活動圖教學為例

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［摘 要］ 計算機專業(yè)課程因其專業(yè)培養(yǎng)特點與價值屬性，較少涉及思想政治和價值引導，課程思政建設(shè)存在難點。圍繞課程思政建設(shè)難題，運用創(chuàng)新思維，以“面向?qū)ο蠓治雠cUML”課程為研究對象，探討計算機專業(yè)課中融入思政元素的教學設(shè)計與實踐方法，提出了案例導入法、類比導入法、問題創(chuàng)設(shè)導入法和事件導入法等四種課程思政融入方法，同時以活動圖教學設(shè)計為例給出特色鮮明的課程思政案例。（剩余6991字）

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