“數(shù)學(xué)分析”課程的案例庫建設(shè)和案例式教學(xué)研究

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［摘 要］ “十四五”規(guī)劃提出，要在現(xiàn)代技術(shù)、未來關(guān)鍵技術(shù)上實現(xiàn)自主可控，就必須加強基礎(chǔ)研究和人才培養(yǎng)，前瞻布局我國基礎(chǔ)學(xué)科。這體現(xiàn)了國家對基礎(chǔ)學(xué)科的重視，也提示了基礎(chǔ)學(xué)科教育要為未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，增加對應(yīng)用前景和跨專業(yè)融合等方面的引導(dǎo)。為此，“數(shù)學(xué)分析”課程案例式教學(xué)的改革和實踐意義重大。通過聯(lián)系實際應(yīng)用、融入跨學(xué)科領(lǐng)域知識，從思維訓(xùn)練、知識拓展、實際應(yīng)用和思政教育等方面總結(jié)案例，建立教學(xué)案例庫，結(jié)合問題式學(xué)習(xí)理念設(shè)計教學(xué)過程。（剩余7727字）