計(jì)算機(jī)專業(yè)開展課程思政教育探索

——以“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程為例

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［摘 要］ 高校課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，結(jié)合“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程思政建設(shè)探索，在對(duì)專業(yè)課程思想政治教育現(xiàn)狀、課程目標(biāo)的制定、思政元素的挖掘進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，從教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)資源、考核方法和評(píng)價(jià)制度五個(gè)方面詳細(xì)探討了計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程思政教育實(shí)踐路徑“五步工作法”。為計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政建設(shè)提供可參考的樣本，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能新工科人才起著積極作用，形成全方位、全過程的課程育人。（剩余6285字）