心理學本土化視域下高職院校傳統(tǒng)文化教育

——以順德職業(yè)技術(shù)學院為例

［摘 要］ 調(diào)查高職院校學生傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀，探討傳統(tǒng)文化融入大學生心理健康教育的有效路徑和方法。以順德職業(yè)技術(shù)學院2021級和2022級學生為研究對象，采用方便抽樣法進行問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，傳統(tǒng)文化教育實施情況總體不容樂觀，學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)有待提高。以“大學生心理健康教育”課程為載體，探討將傳統(tǒng)文化與心理健康教育相融合的有效路徑和方法，希望為高職院校學生心理健康教育提供有益的思路和建議。（剩余6212字）