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如何加強高校學(xué)生的人文素質(zhì)教育創(chuàng)新

——以北京郵電大學(xué)“博文樹人”輔導(dǎo)員工作室為例

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[摘 要] 人文素質(zhì)既是個體按照社會要求處理與他人關(guān)系的內(nèi)在品質(zhì)和基本態(tài)度,也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人民文明程度的集中體現(xiàn)。人文素質(zhì)教育更是有關(guān)高校人才培育的能力和質(zhì)量。近幾年,面對新形勢、新使命、新要求,如何加強創(chuàng)新,全面加強高校學(xué)生人文素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷,成為高校學(xué)生人文素質(zhì)教育未來能夠持續(xù)發(fā)展進步的重中之重。(剩余7139字)

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