“醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)”課程思政的教學(xué)改革初探

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［摘 要］ 課程思政是新時(shí)期高校人才培養(yǎng)和思想政治教育的新方向。為進(jìn)一步研究“醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)”課程思政教學(xué)改革的新思路、新方法，基于“醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)”課程特點(diǎn)，闡述了課程思政融入“醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)”教學(xué)的必要性和意義，通過課程思政和“醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)”課程目標(biāo)體系的搭建及二者相融的課程樣例的呈現(xiàn)，以期對(duì)“醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)”課程思政教學(xué)改革進(jìn)行初步探索，加強(qiáng)課程思政與“醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)”教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，為進(jìn)一步開展“醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)”課程思政教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。（剩余5035字）