基于體驗(yàn)學(xué)習(xí)的中職數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)改革實(shí)踐探索

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［摘 要］ 基于體驗(yàn)學(xué)習(xí)理論，依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，拓展了中職數(shù)學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案和職業(yè)學(xué)校的具體學(xué)情，提出了中職數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)的“三回歸”策略，以建構(gòu)主義教學(xué)觀為指導(dǎo)，構(gòu)建了中職數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)體系，通過對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容處理、教學(xué)實(shí)施、思維培養(yǎng)等方面的改革創(chuàng)新，建立起數(shù)學(xué)與專業(yè)、過程與方法、素養(yǎng)與思維之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的統(tǒng)一，在體現(xiàn)中職數(shù)學(xué)職教特色的同時(shí)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)。（剩余6621字）