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“電子技術(shù)”課程中PBL模式教學改革探索

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［摘 要］ 致力于探索PBL教學模式在課堂教學中的應用，以鼓勵學生積極參與教學環(huán)節(jié)，嘗試改變傳統(tǒng)的“教師講解、學生聽講”的教學模式，通過調(diào)動學生積極參與教學環(huán)節(jié)，顯著提高了學生的學習積極性和學習熱情。此外，引入課堂報告的形式，使教師能夠準確掌握學生的學習進度和學習習慣，從而在課堂教學中最大限度地引起學生的共鳴，提高教學質(zhì)量。（剩余6483字）

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