新工科材料類專業(yè)課程思政探索與實(shí)踐

——以“材料性能學(xué)”為例

打開文本圖片集

［摘 要］ 新工科課程思政的主旨是在思政育人理念的基礎(chǔ)上進(jìn)行新工科課程教學(xué)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。針對(duì)新工科背景下材料類的專業(yè)核心課程——“材料性能學(xué)”進(jìn)行課程思政的有益探索。一是增強(qiáng)授課教師的政治站位和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在材料科學(xué)與人類社會(huì)發(fā)展聯(lián)系中深入挖掘思政教育元素，建立思政教育素材庫(kù)；二是尊重正視學(xué)生的興趣點(diǎn)和所關(guān)注的問題，以課堂講述、交流討論、設(shè)計(jì)調(diào)研和評(píng)價(jià)改進(jìn)四步將思政內(nèi)容與課程知識(shí)有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、專業(yè)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的耦合。（剩余6905字）