跨文化英語(yǔ)教學(xué)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究

［摘 要］ 在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化背景下，現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展有賴(lài)于從事各行業(yè)的高素質(zhì)人才，同時(shí)對(duì)人才所具備的英語(yǔ)口語(yǔ)和表達(dá)能力也提出了更高的要求。文化多元背景促使信息交流日益密切和頻繁，推廣國(guó)家特色文化成為未來(lái)的主要方向。在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作的過(guò)程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生明確自己與本科院校學(xué)生英語(yǔ)水平存在的差距，注重滿(mǎn)足社會(huì)日益發(fā)展的需求，提高參與課堂和參與訓(xùn)練的積極性，由此能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（剩余6876字）