“遙感技術與應用”課程ADDIE教學實踐與效果評價

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［摘 要］ “遙感技術與應用”是土地資源管理專業(yè)學生的必修課程，然而在教學實踐過程中存在對遙感知識點與能力培養(yǎng)融合度不夠、因對于教學評價缺乏持續(xù)改進機制而沒有形成閉環(huán)反饋通道等方面的問題。通過引入ADDIE模型，闡述土地資源管理專業(yè)“遙感技術與應用”課程在分析、設計、開發(fā)、實施、評價五個階段的具體教學過程，并通過分組教學實驗和問卷調查，統(tǒng)計分析表明了ADDIE模型的引入對該課程的教學效果提高有顯著作用，進而為土地資源管理專業(yè)課程的教學改革與教學質量提升提供參考依據。（剩余6783字）