軍隊(duì)院校研究生課程中翻轉(zhuǎn)課堂模式的探索

——以“沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)原理與設(shè)計(jì)”為例

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［摘 要］ 針對(duì)軍隊(duì)院校學(xué)生課余時(shí)間有限的特點(diǎn)，采用了基于學(xué)科競(jìng)賽的多層次形成性評(píng)價(jià)方法，以“沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)原理與設(shè)計(jì)”課程為例，探索建立了一種將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于軍校研究生專業(yè)課程中的方法。通過將難度較高的飛行器創(chuàng)新大賽任務(wù)分解為三個(gè)階段性任務(wù)：課程匯報(bào)、校級(jí)競(jìng)賽和國(guó)家級(jí)競(jìng)賽，設(shè)計(jì)出一條切實(shí)可行的發(fā)展路徑，幫助學(xué)生克服畏難情緒。（剩余6398字）