新工科背景下能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)實踐教學(xué)體系探索

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［摘 要］ 新工科是基于國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求而提出的工程教育改革的新方向，尤其重視跨學(xué)科交叉專業(yè)的建設(shè)。探討了跨學(xué)科交叉專業(yè)——能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)的實踐教學(xué)體系改革，構(gòu)建了能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)“學(xué)練賽創(chuàng)育”五位一體實踐教學(xué)體系，重構(gòu)基于模塊的實踐課程體系，在實踐課程中引入項目教學(xué)法，以賽促學(xué)促教，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)“雙師型”教學(xué)隊伍建設(shè)，項目改革取得較好成效。（剩余6983字）