“納米材料與納米技術(shù)”課程改革創(chuàng)新設(shè)計(jì)

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［摘 要］ 二十大提出科教興國(guó)戰(zhàn)略，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)確立建設(shè)國(guó)內(nèi)知名、民族地區(qū)一流的教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展目標(biāo)，這些都對(duì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求?！凹{米材料與納米技術(shù)”課程肩負(fù)著無(wú)機(jī)非金屬材料工程科研實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)的使命。針對(duì)“科研思維薄弱、科研能力欠缺，學(xué)習(xí)能力差異性”等問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)依托本團(tuán)隊(duì)成員研究室及企業(yè)實(shí)踐基地，秉承“見(jiàn)納知著、學(xué)納儲(chǔ)能、思納助力”教學(xué)理念，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)導(dǎo)師制分層培養(yǎng)教學(xué)情境模式，構(gòu)建生態(tài)教學(xué)環(huán)境，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，傳承工匠精神，培養(yǎng)“新工科”背景下國(guó)家及地區(qū)所需科技創(chuàng)新實(shí)踐人才。（剩余6743字）