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[摘 要] 有效的評價體系是課程思政推進工作成功進行的重要保證,是實現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)的基本需求。當(dāng)前課程思政評價體系仍存在一系列問題,如評價方法、對象單一,評價方式不合適等,嚴(yán)重影響課程思政工作效果,導(dǎo)致推進工作停滯不前。所以,當(dāng)前應(yīng)著眼于多元化評價體系的構(gòu)建,改進完善評價方法、評價對象、評價主體及評價內(nèi)容。(剩余6967字)
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課程思政評價體系的問題與對策
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