產(chǎn)學研協(xié)同的多維度實踐教學體系探索

——以測繪地理信息類專業(yè)為例

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［摘 要］ 產(chǎn)學研協(xié)同的學生實踐能力培養(yǎng)已成為當前高校教育改革的發(fā)展趨勢之一。針對測繪地理信息類專業(yè)實踐教學過程中存在的瓶頸問題，以成都信息工程大學測繪地理信息類專業(yè)為例，充分借助產(chǎn)學研協(xié)同育人平臺，有效協(xié)調(diào)校企聯(lián)合優(yōu)勢，分別從高校、企業(yè)不同角度出發(fā)，探索形成一套長時序、泛空間、多內(nèi)容的立體化實踐教學體系，從而培養(yǎng)具有良好實踐能力、創(chuàng)新精神的專業(yè)人才，為測繪地理信息類專業(yè)實踐體系建設模式改革提供參考和借鑒。（剩余6626字）