思政教育與素質(zhì)培養(yǎng)并行的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育模式探索

——以“病原生物學(xué)”課程為例

［摘 要］ 醫(yī)學(xué)生作為未來的醫(yī)務(wù)工作者，其醫(yī)德水平的高低直接關(guān)系到將來為病患服務(wù)的質(zhì)量和水平，思政教育和素質(zhì)教育是高等醫(yī)學(xué)教育的核心內(nèi)容?！安≡飳W(xué)”是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的核心課程，是醫(yī)學(xué)生的主干課程之一。結(jié)合“病原生物學(xué)”課程的特色，在教學(xué)過程中開展思政教育和素質(zhì)培養(yǎng)并行的教育模式，將思政教育和素質(zhì)培養(yǎng)融入教學(xué)的各環(huán)節(jié)，以達(dá)到在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)落實(shí)立德樹人的根本目標(biāo)，亦可為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的教學(xué)改革和發(fā)展提供切實(shí)可行的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。（剩余6165字）