科研成果在課堂教學(xué)中的實(shí)踐設(shè)計(jì)探析

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［摘 要］ 隨機(jī)信號(hào)分析與處理課程涉及的教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)較多，理論性強(qiáng)，且與電子工程、通信工程等專(zhuān)業(yè)的科學(xué)研究緊密相關(guān)，應(yīng)用性也較強(qiáng)。由于課時(shí)限制，對(duì)于課程中知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用教師無(wú)法充分展開(kāi)講授。采用研究型教學(xué)的方法，將科研成果引入課堂，能夠加深學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的理解，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用形成直觀印象。（剩余6259字）