應用型高校標準化教育的課程構建新路徑

——以“質量和標準應用基礎”課程為例

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［摘 要］ 為培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的具有質量意識、標準化思維的應用型人才，以深圳技術大學質量和標準學院新課程體系構建為例，展示校企緊密結合、全過程參與的課程建設路徑。從課程建設、教學活動開展、課程考核以及師資建設等環(huán)節(jié)，充分借鑒國內外應用技術大學先進的辦學經(jīng)驗，創(chuàng)新標準化教學模式，提出以培養(yǎng)學生實踐動手能力為核心的課程體系構建新路徑，并設置多方反饋，及時對課程做出調整，形成可持續(xù)升級的課程構建閉環(huán)體系。（剩余5272字）