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超聲診斷實踐教學的創(chuàng)新應用

——以超聲仿真體模結(jié)合TBL教學法為例

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［摘 要］ 傳統(tǒng)的超聲診斷實踐教學由于受到教學條件的限制，只能由教師進行演示，學生沒有機會進行有效的操作訓練，已經(jīng)遠遠不能滿足當今專業(yè)發(fā)展和學生培養(yǎng)需要。將超聲仿真體模與TBL教學法結(jié)合運用到超聲實踐教學中，讓學生分組進行操作訓練并拍攝微視頻，對超聲診斷的實踐教學進行了探索和思考，旨在增強學生的學習積極性和成就感，提高學生的團隊合作能力和教學效果。（剩余6346字）

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