軍校裝備課程“訓(xùn)教”一體化課程教學(xué)模式探析

——以“通信電源”課程為例

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［摘 要］ 以“通信電源”課程為例，通過分析軍隊院校裝備課程當(dāng)前存在的主要問題，提出將實訓(xùn)和理論內(nèi)容融為一體，在裝備課程教學(xué)中廣泛開展“訓(xùn)教”一體化教學(xué)；在分析國內(nèi)外實訓(xùn)與理論一體化研究的基礎(chǔ)上，探討實現(xiàn)“訓(xùn)教”一體化教學(xué)的意義，提出打破目前將實訓(xùn)教學(xué)和理論教學(xué)在時間、空間上相分離的慣例，在實戰(zhàn)化教學(xué)環(huán)境中，全程開展“訓(xùn)教”一體化教學(xué)實踐。（剩余6707字）