新型教學查房在骨科住院醫(yī)師培訓中的應(yīng)用

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［摘 要］ 為探討新型“比拼式”教學查房在骨科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應(yīng)用效果，以2021年3月至2021年4月在廣西醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院骨科參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的12名學員為研究對象，將其隨機分為兩組，開展兩次常規(guī)式教學查房和兩次“比拼式”教學查房，比較和分析兩種教學查房的效果。結(jié)果表明：在主動發(fā)言次數(shù)、課堂氣氛、課堂參與度、相關(guān)知識掌握程度、臨床思維能力提高程度、臨床決策能力提高程度六個方面，新型“比拼式”教學查房評價均優(yōu)于常規(guī)式教學查房，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.01）。（剩余6263字）