“大學(xué)英語四級(jí)寫作”教學(xué)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)研究

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[摘 要] 動(dòng)態(tài)評(píng)估相對(duì)于靜態(tài)評(píng)估，是一種新的心理測(cè)量方法和技術(shù)，也是動(dòng)態(tài)互動(dòng)的教學(xué)評(píng)估應(yīng)用系統(tǒng)。對(duì)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建及其在地方院?！按髮W(xué)英語四級(jí)寫作”教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，主要采用教學(xué)實(shí)驗(yàn)、問卷調(diào)查等方法，驗(yàn)證動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)模型在“大學(xué)四級(jí)英語寫作”教學(xué)中的效果。研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)模型有助于提高學(xué)生的大學(xué)英語四級(jí)寫作能力和寫作信心，對(duì)寫作教學(xué)具有實(shí)際效果。（剩余5984字）