OBE教育理念工坊式教學研究

——以應用型高校設計類專業(yè)為例

[摘 要] 工坊式教學是將行業(yè)規(guī)范與標準對接到高校教育中，在高校實踐教學過程中，通過工坊工作環(huán)境、工坊工作流程與工坊工作內容代入課堂，形成身、心、行高度契合行業(yè)需求的一種教學手段，在設計類專業(yè)中，工坊式教學能夠對設計實踐過程與結果進行高度的行業(yè)還原。當前部分應用型高校，以OBE教育理念指導高校的應用型改革，通過將工坊式教學的特征與教學模式策略與OBE教育理念進行對比印證，得出在應用型高校的改革過程中，工坊式教學與OBE教育理念的結合能夠高效地對高校教育進行應用型實踐教育改革，其教學策略能夠達成應用型高校培養(yǎng)符合行業(yè)實際、實踐能力強的人才的目的，并解決當前應用型高校存在的應用型改革不徹底、應用范圍具有地區(qū)局限性等問題，幫助當前應用型高校走出現(xiàn)實困境。（剩余9798字）