探索基于專業(yè)認證模式的材料類專業(yè)課程思政設計

——以“金屬熱處理”課程為例

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[摘 要] 習近平新時代中國特色社會主義思想指導下的課程思政，要求圍繞立德樹人中心環(huán)節(jié)，實現“全程育人、全方位育人”，加強課程思政育人效果是當前專業(yè)課程改革的重要環(huán)節(jié)。結合材料類專業(yè)學科特點，以“金屬熱處理”課程為例，從課程教學內容、教學形式設計與實施、課程考核方式、教學質量評價等方面的思考，圍繞全面服務于課程思政建設目標，探討構建基于專業(yè)認證模式的材料類專業(yè)課程思政教學體系，形成“專業(yè)思想政治培養(yǎng)目標—課程體系思想政治目標達成—課程的思想政治教學目標—課程分教學內容目標達成”整體性的課程思政實施路徑，旨在培養(yǎng)具備專業(yè)知識能力與新時代價值觀、情感認同和責任意識全面貫通的“三位一體”的時代新人。（剩余6055字）