小學(xué)科學(xué)區(qū)域主題教研的實(shí)踐形式

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摘 要 《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確科學(xué)課程要在整體設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上開展主題教研，創(chuàng)新教研方式和手段，提高針對(duì)性與實(shí)效性，為教師專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)和引領(lǐng)。區(qū)域在調(diào)查分析教師對(duì)科學(xué)教育教學(xué)改革的專業(yè)需求的基礎(chǔ)上，探究當(dāng)前教研活動(dòng)中存在的問題與矛盾，設(shè)計(jì)了基于“多層次支持系統(tǒng)”的主題教研組織框架，細(xì)化形成了工作坊、同伴輔導(dǎo)和導(dǎo)師指導(dǎo)等活動(dòng)方式，在整體分層設(shè)計(jì)和互動(dòng)、個(gè)性的推進(jìn)中提升了科學(xué)教師對(duì)新課標(biāo)的理解與認(rèn)識(shí)，發(fā)展了素養(yǎng)導(dǎo)向下課堂教學(xué)實(shí)踐的能力，為學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余8043字）