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電影《抓娃娃》通過(guò)獨(dú)特的敘事手法和深刻的主題,揭示了當(dāng)代教育中存在的種種問(wèn)題。筆者從挫折教育的誤區(qū)、教育哲學(xué)的反思兩個(gè)層面,對(duì)這部電影中出現(xiàn)的一些教育誤區(qū)進(jìn)行深入的剖析和論述。
一、挫折教育的誤區(qū):一意孤行
在電影《抓娃娃》中,富豪馬成鋼為培養(yǎng)小兒子馬繼業(yè)成才,精心策劃了一場(chǎng)“人為窮養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn),企圖在逆境中磨礪兒子的意志。(剩余3353字)
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“一意孤行”之患大矣
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