在推理中發(fā)展學(xué)生的運算能力

—— 一年級“十幾減8、7”教學(xué)散記

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自21世紀初開始的基礎(chǔ)教育課程改革以來，各個版本的數(shù)學(xué)教材都是將“20以內(nèi)進位加法和退位減法”分開編排，一般在一年級上冊教學(xué)“20以內(nèi)進位加法”單元，一年級下冊教學(xué)“20以內(nèi)退位減法”單元。這樣教學(xué)的好處是分散學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，各個擊破，幫助學(xué)生逐步形成運算能力；不足之處是割裂了加法和減法之間的內(nèi)在聯(lián)系，不能很好地體現(xiàn)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化特征。（剩余1845字）