表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在小學(xué)作文教學(xué)中的實(shí)踐探索

——以統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《神奇的探險(xiǎn)之旅》為例

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在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，終結(jié)性評(píng)價(jià)是一種常用的評(píng)價(jià)方式。教師通常在學(xué)生完成作文后，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)分或評(píng)級(jí)，以此作為對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的評(píng)價(jià)依據(jù)。這種評(píng)價(jià)方式主要關(guān)注最終結(jié)果，即學(xué)生的作品是否符合教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)，是否能夠得到優(yōu)秀的評(píng)級(jí)。這種傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)結(jié)果而忽視了過(guò)程。在評(píng)價(jià)中，教師往往只關(guān)注作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面，而忽略了學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中的思維活動(dòng)、情感態(tài)度和努力程度。（剩余3980字）