表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究

——基于三種典型的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式的分析

[摘 要]表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的適切性主要體現(xiàn)在評(píng)價(jià)目標(biāo)、表現(xiàn)任務(wù)和評(píng)分規(guī)則三個(gè)方面。以美國(guó)巴克教育研究所、上?！?+1”課程、基于國(guó)家課程的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)三種較為典型的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式為例，分析了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在其中應(yīng)用的具體體現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)目標(biāo)側(cè)重于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性任務(wù)傾向于模擬真實(shí)，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評(píng)分規(guī)則有精簡(jiǎn)的趨勢(shì)。（剩余8810字）